La Metodología Acciona

Proyectos Artísticos Culturales

Acciona se desarrolla mediante la implementación de proyectos artísticos-culturales y de mediación con escuelas y jardines infantiles, a cargo de artistas-educadores y equipos de mediación, con experiencia en el trabajo con niños, niñas y jóvenes. Estos se complementa con procesos formativos para artistas educadores/as y docentes, y asistencia técnica dirigida a los equipos directivos de los establecimientos participantes.

A través de este acompañamiento, el programa busca que las comunidades educativas fortalezcan su vinculación con el arte y la cultura, reconociendo su valor en la formación integral de niñas, niños y jóvenes.

Estrategia territorial

Entendemos cada territorio como un ecosistema vivo, donde se relacionan comunidades educativas formales, como escuelas y jardines infantiles, con espacios de educación no formal, como museos y centros artísticos, y el entorno natural y cultural que los rodea.

En este contexto, Acciona sitúa a niñas, niños y jóvenes en el centro de los procesos de aprendizaje. A partir de la escucha, el diálogo y la participación, los proyectos incorporan elementos propios de cada contexto para que el arte se convierta en una forma de conexión con los intereses personales, colectivos y territoriales de las comunidades.

COMPONENTES DEL PROGRAMA

Proyectos en Educación Parvularia

Proyectos en Educación Parvularia

Objetivo:

Promover experiencias artísticas y culturales con niñas y niños de entre dos y seis años, favoreciendo la expresión de emociones y el desarrollo de la creatividad.

 

Beneficiarios:

Niñas y niños de jardines infantiles pertenecientes a la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Integra, jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF) o del Servicio Local de Educación Pública (SLEP), ubicados en las regiones de Valparaíso, Metropolitana, La Araucanía, Los Ríos, Aysén y Magallanes.

 

Metodología de ejecución:

La iniciativa se implementa mediante proyectos de mediación artística y cultural dirigidos a la primera infancia. En ellos, artistas educadores/as y educadoras de párvulos acompañan procesos creativos vinculados con el arte y la cultura, a partir de los intereses y necesidades de niñas y niños.

Cada proyecto se desarrolla en cinco etapas: diagnóstico, diseño, desarrollo, cierre y puesta en común. La escucha y la reflexión están presentes de manera transversal durante todo el proceso.

 

Proyectos relacionados:

Proyectos en enseñanza básica y media

Proyectos en enseñanza básica y media

Objetivo:

Promover una participación activa y colaborativa, considerando las características y contextos de cada comunidad educativa. A través de prácticas artístico-pedagógicas, las y los estudiantes abordan temas de su interés, revisan sus avances y comparten sus experiencias y los aprendizajes construidos durante el proceso.

Beneficiarios:

Niñas, niños y jóvenes de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales (EE) públicos.

Metodología de ejecución:

Los proyectos artístico-culturales en enseñanza básica y media emergen desde los intereses, necesidades o problemáticas identificadas por niñas, niños y jóvenes en sus comunidades educativas.

Su implementación se organiza en cinco momentos: diagnóstico (escucha inicial), diseño, implementación, cierre y puesta en común. La escucha, la participación y la reflexión acompañan de manera transversal cada una de estas etapas.

Proyectos relacionados:

Proyectos de mediación

Proyectos de mediación

Objetivo:

Ampliar el acceso de niñas, niños y jóvenes a experiencias creativas y reflexivas complementarias al entorno escolar, fortaleciendo los vínculos entre la educación formal y no formal. Para ello, se promueven encuentros significativos con museos, centros de arte, espacios culturales y agrupaciones artísticas, favoreciendo aprendizajes situados en educación artística.

Beneficiarios:

Niñas, niños y jóvenes de enseñanza básica y media de establecimientos educacionales (EE) públicos.

Metodología de ejecución:

Este componente se desarrolla mediante proyectos de mediación junto a espacios y organizaciones culturales. Las iniciativas son codiseñadas e implementadas por equipos de mediación, en articulación con las comunidades educativas.

A través de este trabajo colaborativo, se busca fortalecer la relación entre organizaciones artístico-culturales y establecimientos educacionales de cada territorio, ampliando el acceso de niñas, niños y jóvenes a experiencias y procesos creativos.

Proyectos relacionados:

Formación

Formación

Objetivo:

El componente de Formación de Acciona busca fortalecer las capacidades de los distintos actores vinculados a la educación artística, promoviendo procesos de aprendizaje, reflexión y actualización que contribuyan al desarrollo de prácticas artístico-pedagógicas pertinentes, participativas y situadas.

Las experiencias formativas articulan conocimientos, metodologías y herramientas provenientes de las artes, la educación y las culturas, favoreciendo la comprensión y apropiación de los enfoques y principios metodológicos de Acciona y su vinculación con los diversos contextos educativos y territoriales.

A través de este componente se busca ampliar las posibilidades de enseñanza y aprendizaje desde las artes, fortalecer el trabajo colaborativo e interdisciplinario y generar capacidades que puedan proyectarse y permanecer en las comunidades educativas.

La formación incorpora los enfoques transversales del Programa y reconoce la diversidad territorial, cultural y educativa como parte fundamental de los procesos de aprendizaje.

Beneficiarios:

Las acciones formativas están dirigidas a artistas educadores/as, docentes, educadoras y educadores, equipos directivos y técnico-pedagógicos, y otros actores vinculados al desarrollo de la educación artística en las comunidades educativas que participan de Acciona.

Metodología de ejecución:

La Formación se desarrolla mediante experiencias presenciales, virtuales o mixtas, de alcance nacional y territorial, considerando los objetivos del Programa y las características de cada contexto.

Las propuestas combinan reflexión, experimentación, diálogo y aplicación práctica, a través de metodologías participativas coherentes con los principios de Acciona. Pueden implementarse mediante cursos, módulos, talleres, jornadas, seminarios u otras modalidades, promoviendo procesos de aprendizaje articulados y progresivos.

Proyectos relacionados:

Asistencia Técnica

Asistencia Técnica

Objetivo:

La Asistencia Técnica Pedagógica (ATE) de Acciona es un proceso de acompañamiento situado y progresivo orientado a fortalecer las capacidades de las comunidades educativas, busca favorecer la apropiación y transferencia de los enfoques y metodologías impulsados por Acciona, fortaleciendo progresivamente la autonomía de las comunidades educativas y generando condiciones para la sostenibilidad de los procesos artístico-educativos más allá de la intervención directa del Programa.

Beneficiarios:

La Asistencia Técnica Pedagógica involucra a los distintos actores que conforman la comunidad educativa: equipos directivos y técnico-pedagógicos, docentes, educadoras y educadores, artistas educadores/as, asistentes de la educación y otros actores vinculados a los procesos artístico-educativos del establecimiento. El acompañamiento pone especial énfasis en quienes ejercen roles de liderazgo, articulación y toma de decisiones dentro de la comunidad educativa, reconociendo su importancia para movilizar procesos.
La ATE se desarrolla como un proceso de acompañamiento situado, progresivo y participativo, adaptado a la trayectoria y características de cada comunidad educativa.

Metodología de ejecución:

Contempla instancias presenciales y/o virtuales de diagnóstico, planificación, seguimiento y evaluación, apoyadas por herramientas y portafolios que permiten orientar los procesos y registrar avances. A medida que los establecimientos avanzan en Acciona, el acompañamiento fortalece la apropiación metodológica, los liderazgos y las capacidades institucionales, con especial énfasis en la sostenibilidad de la educación artística.

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